" 低层次家庭 "" 严重缺乏教养 "…… 近日,深圳福田区南华实验学校的一纸辣眼 " 通告 ",引发家长不满,并引起热议。 " 通告 " 称," 我们不是看不起这些生源,而是这些原本的固定生源大多来自一低二多三无的低收入、多孩子、无房无固定职业无教育规划的低层次家庭,严重缺乏前期基本行为和教养与基础积淀,存在严重行为与知识缺陷。" 身为学校管理者,公然贴出了如此 " 雷人 " 告示,真假? 后经调查,此话系该校校长的微信聊天内容,后来被人做成了 PPT,还加上校徽图片," 仿冒 " 校方官方公告。一位副校长对此回应:校长是一位即将退休的老同志,一时情绪宣泄导致失言。 好一句 " 失言 ",轻描淡写地终结了整个 " 闹剧 "。 即便如此,一校之长公然给全校教职人员传达这样的理念,着实让人大跌眼镜。 从这则聊天内容中,灵灵妖一则看到了校方以学生的家庭收入、社会层次、学生的质量为标准,把学生分为 " 三六九等 "。二则看到了校长对生源的抱怨和招生时的畸形心态—— " 挑肥拣瘦 "。 我们曾看到这样的报道:广东深圳一幼儿园老师要求学生完成作业 " 画画我家的车 ",并且要求画上汽车标志;山西某中学曾要求初三年级班主任 " 摸清 " 学生家长任职 …… 今天填个家庭住址,明天填个父母工作单位 …… 试想,以财力、社会影响力为第一要素,戴着 " 有色眼镜 " 区别对待孩子,是否会令其内心过度自负或过度自卑?是否会助长同学间攀比之风? 校长的抱怨,学校对生源的挑剔,体现了嫌贫爱富的 " 畸形 " 择生心态,要不得。 孔子说:" 因材施教,有教无类 ",老师的职责就是传道授业,把底子好的学生教好不算本事,能把底子不好的学生教好,那才是真本事!莫让因 " 材 " 施教演变成因 " 财 " 施教。 ZAKER 南京评论员 灵灵妖 (编辑 刘魏) |